Resources from the keynote lecture “x preliminary criteria for a power-critical design pedagogy”, at DDcon 2026 at BASIS Schlanders-Silandro, South Tyrol, Italy
Hill Collins, Patricia. (2002). Black Feminist Thought – Knowledge, Consciousness, and the Politics of Empowerment.
Situated Knowledges Booklet by Karoline Buer & Fredrik Eive Refsli, Kristiania University, Norway
Onat, Rena. (2023). Queere Künstler_innen of Color – Verhandlungen von Disidentifikation, Überleben und Un-Archiving im deutschen Kontext. Bielefeld: Transcript Verlag
Baumgarten, Lisa. (2024). Designvermittlung als (selbst-)kritische Praxis. In: Brümmer, Katrin und
Verran, Helen. (2013). Engagements between disparate knowledge traditions: Toward doing difference generatively and in good faith. In: Green, Lesley (Hrsg.): Contested ecologies – Dialogues in the South on nature and knowledge, Cape Town, HSRC Press,
Situated Knowledges Booklet by Karoline Buer & Fredrik Eive Refsli, Kristiania University, Norway
Onat, Rena. (2023). Queere Künstler_innen of Color – Verhandlungen von Disidentifikation, Überleben und Un-Archiving im deutschen Kontext. Bielefeld: Transcript Verlag
Baumgarten, Lisa. (2024). Designvermittlung als (selbst-)kritische Praxis. In: Brümmer, Katrin und
Verran, Helen. (2013). Engagements between disparate knowledge traditions: Toward doing difference generatively and in good faith. In: Green, Lesley (Hrsg.): Contested ecologies – Dialogues in the South on nature and knowledge, Cape Town, HSRC Press,
Freire, Paulo. (2017). Pedagogy of the Oppressed. London: Penguin Classics. Originally published 1970.
Baumgarten, Lisa. (2025.) Citational justice in design education: Teaching/Learning relationality.
In: Brandt, E., Markussen, T., Berglund, E., Julier, G., Linde, P. (eds.), Nordes 2025: Relational Design, 6-8 August, Oslo, Norway.
Goel, Urmila. (2016). Die (Un)Möglichkeiten der Vermeidung von Diskriminierungen. In: AG Lehre, Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien, Humboldt-Universität zu Berlin (eds.): Diskriminierungskritische Lehre Denkanstöße aus den Gender Studies pp. 39–47.
Baumgarten, Lisa. (2025.) Citational justice in design education: Teaching/Learning relationality.
In: Brandt, E., Markussen, T., Berglund, E., Julier, G., Linde, P. (eds.), Nordes 2025: Relational Design, 6-8 August, Oslo, Norway.
Goel, Urmila. (2016). Die (Un)Möglichkeiten der Vermeidung von Diskriminierungen. In: AG Lehre, Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien, Humboldt-Universität zu Berlin (eds.): Diskriminierungskritische Lehre Denkanstöße aus den Gender Studies pp. 39–47.